La cuestión de si el TDAH es real o no ha sido un tema muy controvertido durante muchos años. Responderé a la pregunta de forma muy sucinta para ayudar a aclarar cualquier malentendido.
TDAH es real y no lo entendemos realmente. Lo que se quiere decir con esa afirmación es que el TDAH es mucho más complejo de lo que solemos pensar. Por lo tanto, cuando nos preguntamos si el TDAH es real, sin saberlo estamos planteando un tema muy complejo y amplio.
¿Qué intenta preguntar alguien cuando plantea la pregunta “¿el TDAH es real”?
Lamentablemente, a veces lo que el que pregunta intenta hacer es invalidar las experiencias, los desafíos y las dificultades que alguien que ha sido etiquetado con TDAH ha enfrentado en su vida.
La intención detrás de esta línea de preguntas ha sido muy criticada en Internet por hacer que la vida de las personas que luchan con TDAH sea aún más difícil, ya que tienen que lidiar con personas que no comprenden y no aceptan sus diferencias y desafíos a diario. Creo que esto es un gran perjuicio para las personas a las que se les ha etiquetado con TDAH, para las familias y los seres queridos de las personas que viven con TDAH y para los profesionales que ayudan a las personas con TDAH.
Ahora bien, dicho esto, puede haber otra intención detrás de la pregunta “¿es real el TDAH?” que podría ser de gran ayuda para las personas con TDAH. Sin duda, si le preguntaras a cualquier persona que tenga problemas con el TDAH, te diría que es real, porque sus problemas son muy reales. Lo que podría resultar beneficioso para las personas con TDAH es reformular la pregunta desde el punto de vista de si entendemos completamente qué es el TDAH.
Por lo tanto, yo diría que las experiencias y las luchas de las personas son muy reales y que no comprendemos por completo la naturaleza de esas luchas ni sus causas. Cualquier intento de comprender plenamente la naturaleza de las luchas y sus causas sería de gran valor para las personas a las que se les ha diagnosticado TDAH y que luchan a diario contra esa enfermedad.
Para abordar estas preguntas tenemos que analizar y abordar qué es el TDAH y qué significa que algo sea real.
El término TDAH fue creado por profesionales de la salud mental en base a la similitud colectiva de síntomas de individuos que experimentan dificultades en sus vidas que afectan su capacidad para funcionar en sociedad. Los síntomas comunes son problemas de atención y, a veces, hiperactividad. Por lo tanto, los profesionales de la salud mental acuñaron el acrónimo trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
Entonces, ¿simplemente definimos qué es el TDAH o simplemente describimos un conjunto de síntomas que tienen las personas?
Obviamente, hicimos esto último. Si hiciéramos lo primero con precisión, no habría necesidad de realizar investigaciones posteriores sobre el TDAH. Los profesionales tendrían un conocimiento completo del TDAH, porque su definición de TDAH es equivalente a lo que es el TDAH. Lamentablemente, las cosas no son ni de lejos tan simples ni tan fáciles.
Si bien el término TDAH puede describir un conjunto de síntomas que comparten muchas personas, es solo un término descriptivo. Un término descriptivo es diferente de la experiencia que intenta describir. Además, un término descriptivo no brinda una comprensión completa de la experiencia, sino solo de lo que se puede observar desde afuera. De esta manera, la experiencia interna del TDAH sigue siendo un misterio para un observador externo.
Para poder ayudar plenamente a las personas que padecen lo que llamamos TDAH, tendremos que comprender la experiencia del TDAH. El primer paso para lograrlo es separar el término descriptivo del TDAH de la experiencia real de lo que llamamos TDAH. Lo que experimentan las personas es real, y esas experiencias deben estudiarse rigurosamente para obtener conocimientos y experiencia útiles sobre cómo ayudar a las personas que las padecen.
Si no estudiamos las experiencias, solo nos ocuparemos de los términos descriptivos externos del TDAH. Lamentablemente, esto solo permitirá un progreso superficial y muchos más desafíos para las personas que están pasando por la experiencia de lo que fue el TDAH.
Uno de los mayores perjuicios que se les puede hacer a las personas etiquetadas con TDAH es que se las defina con un término descriptivo sin analizar en profundidad sus experiencias internas. Un ser humano es mucho más complejo y lleno de matices de lo que puede contener un acrónimo de cuatro letras, y aunque los diagnósticos son útiles, una terminología tan simplista puede dar lugar a grandes malentendidos.
Por lo tanto, para aclarar esta cuestión, debemos afirmar que las experiencias de las personas que luchan con lo que llamamos TDAH son reales y deben analizarse con mucha atención para comprenderlas de verdad. Por eso digo que el TDAH es real, pero no lo entendemos del todo. Es esta brecha entre la terminología descriptiva y la experiencia humana real lo que afecta a muchas personas que lo sufren a diario.
Imaginemos que en lugar de difundir diagnósticos creados por observadores externos durante campañas de concienciación, difundiéramos historias reales de experiencias cotidianas de personas. Imaginemos el impacto en personas que no tienen esas experiencias y cómo podrían entender mejor lo que otras personas están viviendo al escuchar esas experiencias y ponerse en su lugar.
El mayor regalo que cualquier persona puede ofrecer a otra es el reconocimiento de su propia falta de conocimiento. Sin este reconocimiento no puede haber intercambio ni crecimiento entre los pueblos. Hay mucho que no se entiende acerca de lo que llamamos TDAH y de todos los ámbitos de la vida que se ven afectados por él.
Reconocer esta falta de conocimiento es el mayor servicio que podemos brindar a quienes están luchando con la experiencia de lo que llamamos TDAH. Es a través de este reconocimiento que puede comenzar la verdadera comprensión.
Es importante que en el espíritu de este reconocimiento abordemos la pregunta: ¿qué quiere decir alguien cuando pregunta si algo es real o no?
Determinar la realidad es un tema muy complicado que puede abarcar desde la neurobiología, la física cuántica, la filosofía, la religión o la cosmología. Sin embargo, para simplificar este artículo, supondré que el autor de la pregunta busca determinar si el TDAH es una enfermedad médica real.
Médicamente hablando, se clasifica como una discapacidad y un trastorno del aprendizaje con ciertos marcadores genéticos en las indicaciones neurobiológicas. Es importante en ese análisis honrar nuestro compromiso con aquellos que luchan con lo que llamamos TDAH y admitir que esos marcadores genéticos e indicaciones neurobiológicas no son lo mismo que el término descriptivo llamado TDAH.
En otras palabras, las personas a las que se les diagnostica TDAH tienden a tener ciertos marcadores genéticos e indicaciones neurobiológicas. Sin embargo, eso no significa que exista un gen o una sustancia química del TDAH en el cuerpo que pueda analizarse. Una representación del TDAH de esa manera tan definitiva ofusca la realidad y dificulta la experiencia de la enfermedad para las personas que luchan por superarla.
La razón de que esto sea así es que la gente tiende a creer que si no existe una prueba para detectar una sustancia química o un gen, entonces no hay forma de determinar si es real. Además, la gente creerá que si no existe una sustancia química o un gen del TDAH, entonces no puede ser real.
Esta forma de pensar es muy desafortunada y genera muchas dificultades para las personas con TDAH cuando intentan explicar sus problemas a sus familiares, amigos, compañeros y empleadores. Lo que causa este malentendido es, una vez más, el pensamiento superficial de que se equipara un término descriptivo con la experiencia interna de alguien. Tal vez sea más preciso decir que lo que la gente llama TDAH es en realidad un conjunto de condiciones y relaciones entre la biología, la fisiología, la psicología, la neurología y todas las demás funciones corporales, además de todos los demás factores ambientales que pueden afectar a una persona. Esta visión amplia del TDAH es, obviamente, extremadamente compleja y no es algo que se pueda entender tan fácilmente, pero sin esta comprensión matizada, lo único que tenemos es un malentendido.
Bien, el TDAH puede ser simplemente un término descriptivo y no existe un gen o una sustancia química que pueda analizarse, pero eso no significa que las experiencias de las personas etiquetadas con TDAH no sean reales. Así como puede que no exista una prueba química o genética que revele la realidad del estado psicológico y fisiológico de alguien después de una ruptura amorosa muy grave, no andamos por ahí diciéndole a la gente que su dolor y sufrimiento no son reales. De la misma manera, no existe una prueba química o genética que revele la realidad del talento o la capacidad excepcionales de alguien; no andamos por ahí diciéndole a la gente que sus talentos y capacidades no son reales.
El intento de equiparar las experiencias de alguien con el término descriptivo que debe ser utilizado para que las personas sean analizadas química o genéticamente y comprendidas de manera lineal y simplista es la causa de tantos malentendidos y de la controversia en torno a la pregunta "¿es real el TDAH?". Esta tendencia a devaluar la experiencia humana y reemplazarla con la terminología de un observador externo es algo que es un patrón en nuestra sociedad y ha causado mucho más daño a quienes tienen ciertas experiencias marginales de lo que todos estaríamos dispuestos a admitir.
A menos que nuestra sociedad pueda dejar atrás las definiciones superficiales y las contextualizaciones simplistas, no podremos ayudar ni servir verdaderamente. Si no reconocemos nuestra falta de conocimiento, lo único que tenemos son nuestras propias percepciones. La verdadera comprensión y el verdadero conocimiento se basan en la admisión de la ignorancia y en el aprendizaje a través de las experiencias de los demás. Sin esto, no podremos observar la naturaleza matizada de la realidad, sino más bien nuestras propias proyecciones conceptuales de lo que creemos que es la realidad no solo para nosotros, sino también para los demás.
Mi esperanza es que al escribir este artículo la gente pueda ver más allá de los problemas superficiales que rodean esta controvertida cuestión y pueda emprender el verdadero camino del conocimiento y la comprensión. Las personas tienen experiencias que son reales. Las personas que no las tienen no comprenden plenamente la naturaleza y los matices de esas experiencias o de quienes las están viviendo. Así como un mecánico nunca afirmaría comprender plenamente la cirugía cerebral ni lo que un neurocirujano afirmaría comprender plenamente cómo arreglar un coche, también debe reconocerse la falta de conocimiento que surge de la falta de experiencia.
El mayor servicio que se le puede hacer a cualquier ser humano no se realiza a través de proyecciones o conceptualizaciones, sino mediante el simple acto de escuchar y realmente oír lo que otra persona está viviendo o experimentando. Sólo a través de esa escucha podemos comenzar a entender los detalles y matices de la experiencia de otra persona. Cada persona es diferente y tiene experiencias diferentes, sin embargo, puede haber ciertas similitudes y puntos en común que a menudo se superponen. Es tan importante centrarse en las experiencias únicas de las personas como en las superposiciones que tienden a compartir.
Así como en la vida real no existe un promedio, la superposición de ciertas similitudes y experiencias comunes no es una persona real manifestada, sino que existen muchos individuos diferentes con diferentes experiencias. En otras palabras, no existe un promedio de 1.93 hijos por familia, ya que en la realidad no existe un promedio de 1.93 hijos por familia. De la misma manera, las superposiciones del TDAH no se manifiestan en una persona real tangible, sino que son parte de muchas personas diferentes con diferentes experiencias.
Conocer a muchas personas diferentes con experiencias diferentes no es una tarea fácil. Incluso conocer a una sola persona es muy difícil, debido a la naturaleza compleja y los matices de la experiencia humana en la dinámica de la vida. Sin embargo, sin este intento sincero y honesto de valorar, validar y comprender plenamente las experiencias de los demás, lamentablemente no hay mucho que aprender. Además, y lo más desalentador, sin este conocimiento no puede haber una manera muy eficaz para que los seres humanos se ayuden entre sí.
Espero que a través de esta exploración de esta pregunta puedan ver lo útil que es si el preguntador tiene la intención de preguntar: ¿entendemos realmente qué es el TDAH?
Solo cuando podemos comprender las experiencias de los demás estamos en condiciones de ayudar. De esta manera, explorar este tema puede ser muy útil y beneficioso para las personas que luchan con lo que se denomina TDAH, porque podría brindar una verdadera comprensión al escuchar verdaderamente las experiencias de los demás.
Con una verdadera comprensión y una verdadera escucha surge la verdadera ayuda, y ese sería el mayor servicio no solo para las personas que luchan con lo que se llama TDAH, sino para todos los seres humanos que simplemente están tratando de vivir la vida y lidiar con sus muchos desafíos.
Este artículo es más bien un llamado a ser más humanos y más compasivos con los demás. Mi esperanza es que en lugar de continuar con un debate, busquemos más bien continuar y profundizar nuestra humanidad.
