Cette question est extrêmement intéressante compte tenu de l’histoire des personnes atteintes de TDAH considérées comme manquant d’intelligence et de capacité. Cependant, je tiens à être clair dès le début sur cette réponse afin d’éviter tout malentendu. Il y a beaucoup de suppositions pour déclarer qu’un groupe de personnes est meilleur que tout autre dans n’importe quelle catégorie, et au fil des ans, de telles hypothèses ont conduit à de nombreuses conclusions selon lesquelles elles ont été utilisées pour marginaliser et opprimer certains groupes de personnes. Donc, je vais répondre à la question de manière concise en disant que les personnes atteintes de TDAH ne sont pas plus intelligentes mais plutôt différentes des autres.
L’étude de l’intelligence ou de l’intelligence est truffée de nombreuses erreurs, hypothèses et injustices qui ont causé de grandes souffrances à divers groupes de personnes. L’histoire de l’étude de l’intelligence est hantée par des préjugés raciaux et culturels sur un spectre et par des eugénistes infâmes sur l’autre spectre. Beaucoup ne sont pas au courant de cette histoire barbare de la façon dont les tests d’intelligence et les études en psychologie ont été utilisés pour justifier l’euthanasie de divers groupes de personnes à travers l’histoire.
Je ne suis donc que trop conscient des dangers qui nous attendent dans la proposition d’une telle ligne de questionnement. Ainsi, je cherche à faire comprendre dès le début sans équivoque et sans aucun doute que je tiens que tous les peuples ont une intelligence et une capacité de diverses manières qui font d’une belle diversité l’ingéniosité et la créativité humaines.
Nous devons d’abord commencer cette discussion en analysant ce que signifie être intelligent ou avoir de l’intelligence, puis nous pourrons commencer à comprendre peut-être les différents types d’intelligence qui existent parmi nos espèces neurodiverses. L’intelligence a à la base un sentiment de capacité ou de fonction plutôt qu’un pur espace de stockage intellectuel de faits et de chiffres inutiles. Les chercheurs théorisent sur une capacité carcérale qui ne change pas au cours de la vie, mais ces notions ne sont que des théories. Leurs recherches sur la fonction neurologique qui affiche l’activité cérébrale de « l’intelligence » ne coïncident pas avec l’activité cérébrale du fonctionnement de performance maximale. En outre, il a été démontré dans des études répétées que les scores d’intelligence augmentent en fonction de l’éducation et de l’expérience des candidats. Par conséquent, nous pouvons au moins dire que la science sur le sujet de l’intelligence est plutôt incomplète et potentiellement tout au plus même dis-le théories manquent de substance. Cependant, on peut certainement dire que la capacité qui permet de survivre en tant qu’individu et en tant qu’espèce est ce que nous pouvons appeler être intelligent.
Compte tenu de l’état des choses de notre existence humaine et des nombreuses crises auxquelles nous sommes confrontés, vous pourriez être tenté de dire que les humains ne semblent pas si intelligents. Certes, il ne fait aucun doute que nos sociétés ont emprunté une voie très différente de celle de nos prédécesseurs en ce qui concerne la vie en harmonie avec la nature et avec ses divers écosystèmes. Nous différons également de manière significative du reste de la vie sur cette planète et nous nous engageons dans une oppression et des injustices massives dans la poursuite non seulement des ressources, mais aussi de la domination totale. Dans cet article, je dois renoncer à cette discussion sur la crise existentielle de notre espèce humaine par souci de brièveté et de synchronisation avec la réponse à cette question. Cependant, je crois que l’exploration de l’intelligence neuro-diverse dans la fonction de cette diversité révélera des idées qui peuvent être très utiles pour comprendre la condition humaine et le rôle que le TDAH a joué dans l’évolution de l’espèce humaine.
Lorsque nous posons la question de l’intelligence, nous faisons sans le savoir une variété d’hypothèses qui proviennent de nos propres préjugés de nos adaptations environnementales. Par exemple, nous supposons que nous savons ce qu’est l’intelligence, parce que nous supposons que nous savons à quoi elle devrait servir. En d’autres termes, ce qui fait du renseignement est spécifique à la situation qui est présentée. Sans connaissance de cette situation, il est presque impossible de dire que cet ensemble d’intelligences est meilleur que cet ensemble d’intelligences.
La situation dans laquelle se trouve un individu, un groupe d’individus ou même une espèce détermine le besoin de compétences et d’aptitudes spécifiques pour survivre à cette situation. Étant donné qu’aucun d’entre nous ne possède la capacité de prédire l’avenir, nous ne sommes pas en mesure de dire exactement quelle situation se présentera et donc quelles compétences et capacités seront nécessaires pour survivre. Cependant, malgré ce manque d’informations critiques, la nature a fourni une solution des plus brillantes en créant une grande diversité d’aptitudes neurologiques au sein de l’espèce humaine. Par conséquent, nous possédons, dans le contexte plus large de notre société moderne, de nombreux types différents d’individus dotés de nombreux types d’intelligence. C’est pour ces raisons qu’il est impossible de représenter un type d’intelligence meilleur qu’un autre.
Il y a eu beaucoup de pionniers qui ont étudié la grande diversité des capacités humaines et parmi eux, il y en a un qui se distingue des autres dans sa popularisation de différents types d’intelligence. Murphy Gardner a développé son modèle de tests d’intelligence multiple dans les années 1950, mais même aujourd’hui, sa vaste analyse de la neuro-diversité n’est plus qu’une ombre à notre cadre neurotypique monotone par lequel nous tentons de mesurer la diversité de l’esprit humain. J’utilise le mot mesure dans un sens presque cynique car en réalité nous utilisons nos notions préconçues de ce qu’est l’intelligence et de ce qu’elle n’est pas afin de conformer, de modeler et d’endoctriner ceux qui ne correspondent pas à nos idées préconçues.
En général, ces notions préconçues d’intelligence et de pseudo-mesures sont utilisées pour déclarer ce qui est et n’est pas une société civilisée, et ainsi pour justifier des actions qui impressionnent certains groupes de personnes et donnent à d’autres une grande quantité de pouvoir. Par conséquent, la notion d’intelligence multiple a été maintenue dans l’ombre car elle révèle les erreurs sous-jacentes de notre société moderne.
Murphy Gardner s’est rendu compte que tout le monde a des aptitudes et des capacités différentes, et que ces différences devraient être comprises et exploitées plutôt que contrastées avec le moule des attentes de la société.
Notre société valorise souvent certains types d’intelligence par rapport à d’autres à un point tel que culturellement, nous en sommes venus à croire que ces évaluations sont l’intégralité de l’intelligence. Culturellement parlant, nous avons tendance à valoriser les types d’intelligence logique, mathématique, mécanique et linguistique dans l’application aux sciences, à l’ingénierie, au langage auditif et écrit, et à divers autres domaines qui utilisent ces compétences.
Cependant, dans les recherches de Gartner, il a découvert plus d’une douzaine de formes différentes d’intelligence qui sont souvent négligées et non valorisées en termes de capacité intellectuelle. Ces formes d’intelligence comprennent la somatique, la kinesthésique, la musique, la résolution créative de problèmes, l’interpersonnelle, l’intrapersonnelle, la pensée systémique globale, spirituelle et bien d’autres.
Vous remarquerez qu’aucune de ces autres formes d’intelligence n’est jamais évaluée ou testée à la fois dans les tests d’intelligence ou dans le système éducatif plus large. Les tests de QI ne testent généralement que la logique et les capacités de raisonnement, tandis que les tests SAT comprendront des évaluations de compréhension verbale. Cependant, aucun de ces tests n’a jamais incorporé d’autres formes d’intelligence. En outre, le système éducatif, dans son ensemble seulement, se concentre sur ce qu’on appelle la pensée convergente par laquelle il y a un problème avec une seule bonne réponse. La pensée divergente, la capacité de tirer de multiples solutions au même problème, n’est jamais incorporée dans l’éducation traditionnelle, et donc de nombreuses formes d’intelligence qui sont de nature divergente sont complètement exclues du processus éducatif.
Notre système éducatif se concentre quantitativement sur l’analyse et l’évaluation des types d’intelligence que notre société a choisi de valoriser tout en négligeant complètement et en abordant un large éventail de capacités et d’aptitudes intellectuelles. Malheureusement, pour les personnes atteintes de TDAH, ce sont ces capacités intellectuelles négligées dans lesquelles les personnes atteintes de TDAH ont tendance à être hautement qualifiées. Les personnes atteintes de TDAH ont historiquement une propension à la résolution créative de problèmes, aux compétences interpersonnelles, à l’innovation, aux capacités artistiques et musicales, aux talents athlétiques et à de nombreux autres traits associés à la pensée divergente et à d’autres formes d’intelligence que notre société a choisi de ne pas évaluer, mesurer ou valoriser dans la conversation intellectuelle.
Cependant, et le plus ironiquement, notre société accorde une grande importance aux résultats et aux travaux des personnes ayant ces capacités, y compris les entrepreneurs très prospères, les musiciens, les artistes, les athlètes, les inventeurs, les acteurs, les leaders et bien d’autres. Il semble que les œuvres de ces personnes, y compris leurs entreprises, leur musique, leur art, leurs jeux sportifs, leurs inventions, leurs films, leur leadership, etc. sont souvent plus valorisés et acceptés, que la personnalité et l’intellect neuro-divergent du créateur de telles œuvres.
Cela peut, à première vue, sembler une évaluation sévère, mais il suffit de parcourir l’histoire pour trouver les exemples infinis de personnes qui n’ont pas été acceptées par la société autres que leurs œuvres telles que Léonard de Vinci, Nikolai Tesla et même Einstein qui ont toutes été grandement ridiculisées et rejetées par leurs contemporains jusqu’à ce que leurs œuvres deviennent si appréciées que la société a été forcée de reconnaître leurs capacités intellectuelles.
Notre manque culturel d’acceptation pour les individus qui présentent ces capacités intellectuelles neurodivergentes est simplement et sans équivoque parce qu’ils sont différents des normes sociales de notre société. Les gens ont tendance à craindre ce qu’ils ne comprennent pas, et ces capacités intellectuelles ne sont pas si facilement quantifiables, et donc compréhensibles.
C’est pour ces raisons que je dis que les personnes atteintes de TDAH ne sont pas nécessairement plus intelligentes, mais sont définitivement différentes dans les capacités neuro-divergentes intellectuelles. On pourrait soutenir que les personnes atteintes de TDAH sont plus intelligentes dans certains domaines de la capacité intellectuelle.
Cependant, les évaluations d’une société sont basées sur la satisfaction d’un besoin sociétal passé et de normes sociales, et ce n’est donc que rétrospectivement que nous pouvons voir avec une certitude absolue ce qui était nécessaire à un moment donné. Dans notre place actuelle dans les cycles de notre société, nous rencontrons un grand nombre de défis et de problèmes qui nécessiteront des solutions créatives et innovantes. Par conséquent, ce sont les personnes qui ont des compétences créatives en résolution de problèmes et des pensées divergentes qui sembleront mener le peloton dans les solutions pionnières pour l’humanité en ce moment.
Il est vrai que de nombreuses personnes très réussies et célèbres à travers l’histoire ont également eu le TDAH. En fait, la plupart des personnes célèbres et notables à travers l’histoire ont été diagnostiquées ou considérées comme ayant des différences neurodivergentes qui sont aujourd’hui étiquetées comme TDAH, autisme, bipolaire, etc.
Ainsi, en période de grands changements et défis, les personnes présentant des différences neurodivergentes et des capacités intellectuelles se trouveront souvent particulièrement bien équipées pour fournir des solutions et des innovations aux défis à relever. Cependant, étant donné que notre société n’est pas vraiment conçue pour les individus neurodivergents, il est de plus en plus difficile pour ces individus d’offrir leurs talents et capacités uniques.
Ainsi, malheureusement, de nombreuses personnes atteintes de TDAH souffrent grandement parce que notre société manque des ressources et du soutien appropriés dans les domaines éducatif et professionnel. Lorsque des personnes neurodivergentes sont placées dans le bon environnement qui correspond à leur style d’apprentissage et à leurs aptitudes avec des mentors et des entraîneurs qualifiés uniques qui sont eux-mêmes des individus neurodivergents hautement performants, ils sont alors capables d’exceller grandement.
Je crois que ce qui se cache derrière la question « les personnes atteintes de TDAH sont-elles plus intelligentes ? » est en fait l’observation de ce qui se passe lorsque des individus neurodivergents sont dans des environnements par lesquels ils peuvent s’épanouir et exceller dans leurs aptitudes. Si l’on n’est pas conscient de ces capacités latentes, alors il semblerait par rapport à d’autres que les personnes atteintes de TDAH peuvent posséder une intelligence plus élevée. Cependant, j’espère qu’il ressort clairement de cet article que je ne crois ni ne souscris à une telle idéologie de suprématie intellectuelle parmi aucun groupe de personnes. Une telle pensée a conduit à des actes horribles dans l’histoire et il est impératif que nous ne nous permettions pas d’entretenir de telles erreurs.
Je sais que les personnes qui ont été étiquetées avec le TDAH et qui ont souffert pendant des années d’incompréhension et de marginalisation peuvent penser que la question est méritante en raison de la distance et de la durée pendant lesquelles le pendule a basculé dans l’autre sens. Il est vrai que pendant des décennies, les personnes atteintes de TDAH ont été considérées comme lentes, paresseuses et pas aussi mentalement capables que les autres. Au cours des dernières années, cela s’est avéré faux à tous points de vue. Cependant, je ne crois pas qu’il sera avantageux pour les personnes atteintes de TDAH de s’engager dans une conversation sur la suprématie intellectuelle par laquelle non seulement de nombreux actes historiques horribles ont été commis par une telle idéologie, mais cela ne sert qu’à obscurcir et à distraire davantage la conversation de l’une des intelligences et capacités neuro-diverses qui acceptent et embrassent toutes les personnes.
Il peut être juste de dire que les personnes atteintes de TDAH sont plus intelligentes à certains égards et dans certaines aptitudes, mais cela pourrait également être dit de chaque personne, qu’elle ait le TDAH ou non. L’essentiel est que tout le monde a des forces et des faiblesses, et de plus, nous sommes tous différents dans ces différentes forces et faiblesses. La question, tout en soulignant les cas où les personnes atteintes de TDAH ont et peuvent exceller par rapport aux autres; J’espère pouvoir approfondir l’examen des besoins de l’individu plutôt que le besoin de comparer.
Dans un monde où la diversité est non seulement abondante, mais nécessaire à la survie, il ne semble pas fructueux de comparer des pommes à des oranges. Je voudrais nous encourager pour le progrès de l’humanité à établir les outils de mesure de nos obsessions de la suprématie, qui n’ont fait qu’apporter beaucoup de douleur et de souffrance tout au long de l’histoire, et à prendre plutôt les outils de compréhension, d’acceptation et d’appréciation de toutes les différences qui existent entre nous.
Nous avons à notre disposition, en cette ère moderne, la capacité de nous connecter avec plus de gens, de plus de façons et sur plus de distances que nous n’en avons jamais eu auparavant. Il semble que ce soit un tel gaspillage de concentrer ces efforts pour tenter de déterminer quelle fleur parmi 10 000 est meilleure que les autres. Un écosystème par nature a besoin de tous ses participants pour survivre, et donc discuter de quelle fleur est meilleure que les autres, c’est en réalité discuter de la fin de toute vie.
Dans le monde de l’entreprise, il y a maintenant un mouvement pour construire des équipes neuro-diversifiées en raison de leur plus grande efficacité. En fait, les spécialistes neuro-diversifiés sont l’un des domaines les plus importants et les plus dynamiques dans les domaines des ressources humaines du monde de l’entreprise. Des entreprises milliardaires ont découvert grâce à des décennies de recherche que faire un inventaire approprié des capacités neuro-diverses de leurs employés afin de les placer dans les environnements les plus optimaux qui conviennent à leurs talents donne une main-d’œuvre beaucoup plus efficace et harmonieuse.
Maintenant, si ceux qui travaillent dans le monde de l’entreprise peuvent le faire à des fins de productivité et de profit sur le lieu de travail, alors il devrait être clair pour tous les peuples qu’il ne s’agit pas d’une philosophie ou d’une abstraction, mais plutôt d’un fait de la nature, c’est-à-dire d’un fait de la vie.
Dans la nature, il existe une multiplicité de diversité d’espèces diverses pour la survie évolutive. La question qui se pose à nous n’est pas seulement de savoir si nous allons comprendre le caractère unique et les capacités neurodiverses des personnes atteintes de TDAH, mais si nous allons reconnaître les différences et le caractère unique de toutes les personnes.
En outre, dans cette reconnaissance, allons-nous accepter, embrasser et apprécier que ce sont ces différences mêmes qui ont permis à l’humanité non seulement de survivre, mais de prospérer?
