“少儿读物”一词常用于图书领域。这类图书的目标读者是儿童或青少年，通常语言浅显易懂，故事情节简单，并配有插图。教师和图书馆员经常将少儿读物纳入课程，或在教室和图书馆的显眼位置展示。同时，学生也可能被要求在学年期间阅读一定数量的少儿读物。
青少年读物的目的通常是教育或娱乐目标读者。它可能涉及传授道德课程或提供有关世界的信息。它还可以帮助儿童培养阅读技能，例如理解能力。
虽然它最常与青少年文学（介于儿童期和成年期之间的文学）联系在一起，但我们有时更广泛地使用“青少年”一词来表示“为青少年设计”或“适合青少年”：不仅要考虑“青少年书籍”，还要考虑“青少年罪犯”、“少年法庭”（针对未成年罪犯），甚至“青少年糖尿病”。
儿童读物往往情节简单、语言通俗易懂、插图色彩丰富——所有这些都是针对那些可能刚刚开始学习数字、颜色和形状等概念的读者；许多儿童读物旨在教授分享、合作和尊重他人等积极价值观。
大多数人会将青少年与幼儿联系起来；然而，年龄较大的孩子和年轻人也有就业市场。青少年能够处理复杂的主题和情况，他们能够培养批判性思维和社会意识。
青少年看似微不足道，但他们却扮演着几个重要的角色。书籍让年轻人有机会了解自家后院以外的世界——其他国家、文化和时期。书籍培养了重要的生活技能（例如批判性思维和解决问题）。最后，书籍提供娱乐。
