Denna fråga är extremt intressant med tanke på historien om personer med ADHD som anses sakna intelligens och förmåga. Jag vill dock vara tydlig från första början med detta svar för att undvika missförstånd. Det finns en hel del antaganden i att förklara någon grupp människor bättre än någon annan i någon kategori, och genom åren har sådana antaganden lett till många slutsatser som använts för att marginalisera och förtrycka vissa grupper av människor. Så jag ska besvara frågan kortfattat genom att säga att personer med ADHD inte är smartare utan snarare annorlunda än andra människor.
Studiet av smarthet eller intelligens är fyllt av många fel, antaganden och orättvisor som har orsakat stort lidande för olika grupper av människor. Historien om studiet av intelligens är en som hemsöks av rasistiska och kulturella fördomar på det ena spektrumet och av ondskefulla eugeniker på det andra spektrumet. Många är omedvetna om denna barbariska historia om hur intelligenstester och studier inom psykologi användes för att rättfärdiga avlivning av olika grupper av människor genom historien.
Så jag är alltför medveten om farorna som ligger framför förslaget om en sådan frågeställning. Därför försöker jag göra det klart från början otvetydigt och utan tvekan att jag anser att alla folk har intelligens och kapacitet på en mängd olika sätt som gör en vacker mångfald till mänsklig uppfinningsrikedom och kreativitet.
Vi måste först börja den här diskussionen med att analysera vad det innebär att vara smart eller att ha intelligens, och sedan kan vi börja förstå kanske de olika typer av intelligens som finns bland våra neurodiverse arter. Intelligens har i sin kärna en känsla av kapacitet eller funktion snarare än ett rent intellektuellt lagringsutrymme av värdelösa fakta och siffror. Forskare teoretiserar om en intern kapacitet som inte förändras under ens livstid, men dessa föreställningar är bara teorier. Deras forskning om neurologisk funktion som visar hjärnaktiviteten "intelligens" sammanfaller inte med hjärnaktiviteten för toppprestanda. Dessutom har det visat sig i upprepade studier att intelligenspoängen ökar baserat på testtagarnas utbildning och erfarenhet. Därför kan vi åtminstone säga att vetenskapen om ämnet intelligens är ganska ofullständig och potentiellt högst till och med säga att dess teorier saknar substans. Men man kan säkert säga att den förmåga som gör att man kan överleva som individ och som art är vad vi kan kalla att vara intelligent.
Med tanke på tillståndet i vår mänskliga existens och de många kriser vi står inför kan du bli frestad att säga att människor inte verkar så intelligenta. Det är utan tvekan att våra samhällen tog en helt annan väg än våra föregångare när det gäller att leva i harmoni med naturen och med dess olika ekosystem. Vi skiljer oss också ganska markant från resten av livet på denna planet och att vi ägnar oss åt massivt förtryck och orättvisor i jakten på inte bara resurser utan total dominans. I den här artikeln måste jag avstå från denna diskussion om den existentiella krisen för vår mänskliga art för att hålla korthet och sis synkront med svaret på denna fråga. Jag tror dock att utforskningen av neurodiversifierad intelligens i funktionen av denna mångfald kommer att avslöja insikter som kan vara till stor hjälp för att förstå det mänskliga tillståndet och den roll som ADHD har spelat i utvecklingen av den mänskliga arten.
När vi ställde frågan om intelligens gör vi omedvetet en mängd olika antaganden som kommer från våra egna fördomar om våra miljöanpassningar. Vi antar till exempel att vi vet vad intelligens är, eftersom vi antar att vi vet vad den ska användas till. Med andra ord, vad som gör intelligens är specifikt för den situation som presenteras. Utan kunskap om den situationen är det nästan omöjligt att säga att denna uppsättning intelligenser är bättre än den uppsättningen intelligenser.
Den situation som en individ, grupp av individer eller till och med en art befinner sig i avgör behovet av specifika färdigheter och förmågor för att överleva den situationen. Eftersom ingen av oss har förmågan att förutsäga framtiden, så kan vi inte säga exakt vilken situation som kommer att uppstå och därmed vilka färdigheter och förmågor som kommer att behövas för att överleva. Men trots denna brist på kritisk information har naturen tillhandahållit en mycket lysande lösning genom att skapa en bred mångfald av neurologiska förmågor inom den mänskliga arten. Därför har vi inom det större sammanhanget av vårt moderna samhälle många olika typer av individer med många olika typer av intelligens. Det är av dessa skäl varför det är omöjligt logiskt att representera någon typ av intelligens som är bättre än någon annan.
Det har funnits många pionjärer som har studerat den stora mångfalden av mänsklig kapacitet och bland dem finns det en som sticker ut från resten i hans popularisering av olika typer av intelligens. Murphy Gardner utvecklade sin testmodell för multipel intelligens redan på 1950-talet, men än idag förblir hans breda analys av neurodiversitet bara en skugga till vårt monotona neurotypiska ramverk genom vilket vi försöker mäta mångfalden i det mänskliga sinnet. Jag använder ordmått i nästan en cynisk mening då vi i verkligheten använder våra förutfattade meningar om vad intelligens är och inte är för att anpassa, forma och indoktrinera de som inte passar in i våra förutfattade meningar.
I stort sett används dessa förutfattade meningar om intelligens och pseudomätningar för att deklarera vad som är och inte är ett civiliserat samhälle, och därmed för att rättfärdiga handlingar som imponerar på vissa grupper av människor och ger andra en stor mängd makt. Därför har föreställningen om multipel intelligens hållits i skymundan eftersom den avslöjar de underliggande felen i vårt moderna samhälle.
Murphy Gardner insåg att alla har olika anlag och förmågor, och dessa skillnader borde förstås och utnyttjas snarare än att ställas mot samhällets förväntningar.
Vårt samhälle värderar ofta vissa typer av intelligens framför andra i en sådan utsträckning att vi kulturellt har kommit att tro att dessa värderingar är helheten av intelligens. Kulturellt sett tenderar vi att värdera logiska, matematiska, mekaniska och språkliga typer av intelligens vid tillämpning på vetenskaper, teknik, hörsel- och skriftspråk och olika andra områden som använder dessa färdigheter.
Men i Gartners forskning avslöjade han mer än ett dussin olika former av intelligens som ofta förbises och inte värderas i termer av intellektuell kapacitet. Sådana former av intelligens inkluderar somatisk, kinestetisk, musikalisk, kreativ problemlösning, interpersonell, intrapersonell, hela systemtänkande, andligt och många fler.
Du kommer att märka att ingen av dessa andra former av intelligens någonsin utvärderas eller testas i båda intelligenstesterna eller i det större utbildningssystemet. IQ-tester testar vanligtvis bara logik- och resonemangsförmåga medan SAT-test kommer att inkludera verbala förståelseutvärderingar. Inget av dessa test har dock inkorporerat andra former av intelligens. Dessutom fokuserar utbildningssystemet, bara i stort, på det som kallas konvergent tänkande där det finns ett problem med bara ett rätt svar. Divergent tänkande, förmågan att härleda flera lösningar på samma problem, inkorporeras aldrig i den vanliga utbildningen, och därför lämnas många former av intelligens som är divergerande till sin natur helt utanför utbildningsprocessen.
Vårt utbildningssystem fokuserar kvantitativt på att analysera och utvärdera de typer av intelligens som vårt samhälle har valt att värdera samtidigt som vi helt försummar och tar itu med ett brett spektrum av intellektuella kapaciteter och förmågor. Tyvärr, för personer med ADHD, är det dessa försummade intellektuella kapaciteter som personer med ADHD tenderar att vara mycket skickliga i. Personer med ADHD har historiskt sett en benägenhet för kreativ problemlösning, människors färdigheter, innovation, konstnärliga och musikaliska förmågor, atletiska talanger, och många andra egenskaper som är förknippade med divergent tänkande och andra former av intelligens som vårt samhälle har valt att inte utvärdera, mäta eller värdera i intellektuell konversation.
Men, och mest ironiskt nog, värdesätter vårt samhälle mycket högt resultaten och verken av människor med dessa förmågor, inklusive mycket framgångsrika entreprenörer, musiker, artister, idrottare, uppfinnare, skådespelare, ledare och många fler. Det verkar som om dessa människors verk, inklusive deras företag, musik, konst, sportspel, uppfinningar, filmer, ledarskap, etc... ofta är mer värderade och accepterade, än personligheten och det neurodivergerande intellektet hos skaparen av sådana verk.
Detta kan till en början verka som en hård bedömning, men man behöver bara gå till historien för att hitta de oändliga exemplen på människor som inte accepterades av samhället annat än deras verk som Leonardo da Vinci, Nikolai Tesla och till och med Einstein som alla blev mycket förlöjligade och avvisade av sin samtid tills deras verk blev så högt värderade att samhället tvingades erkänna deras intellektuella kapacitet.
Vår kulturella brist på acceptans för individer som uppvisar dessa neurodivergerande intellektuella kapaciteter beror helt enkelt och otvetydigt på att de skiljer sig från de sociala normerna i vårt samhälle. Människor tenderar att frukta det som de inte förstår, och dessa intellektuella kapaciteter är inte så lätta att kvantifiera och därmed förståeliga.
Det är av dessa skäl som jag säger att personer med ADHD inte nödvändigtvis är smartare, men definitivt olika i intellektuella neurodivergerande förmågor. Man skulle kunna hävda att personer med ADHD är smartare inom vissa områden av intellektuell förmåga.
Värderingarna av ett samhälle är dock baserade på uppfyllandet av ett tidigare samhällsbehov och sociala normer, och alltså först i efterhand kan vi med absolut säkerhet se vad som behövdes vid en given tidpunkt. På vår nuvarande plats i vårt samhälles cykler möter vi många utmaningar och problem som kommer att kräva kreativa och innovativa lösningar. Därför är det människor som har kreativa problemlösningsförmåga och divergerande tänkande som kommer att tyckas leda flocken i banbrytande lösningar för mänskligheten vid denna tid.
Det är sant att många super framgångsrika och kända individer genom historien också hade ADHD. Faktum är att de flesta kända och anmärkningsvärda personer genom historien diagnostiserades eller troddes ha neurodivergerande skillnader som idag betecknas som ADHD, autism, bipolär, etc...
Sålunda, i tider av stora förändringar och utmaningar, kommer människor med neurodivergerande skillnader och intellektuella förmågor ofta att finna sig unikt utrustade för att tillhandahålla lösningar och innovationer för de utmaningar som ligger till hands. Men med tanke på att vårt samhälle egentligen inte är inrett för neurodivergerande individer, blir det allt svårare för sådana individer att erbjuda sina unika talanger och förmågor.
Så, tyvärr många människor med ADHD lider mycket för att vårt samhälle saknar rätt resurser och stöd inom utbildnings- och yrkesarenan. När neurodivergerande individer placeras i rätt miljö som matchar deras inlärningsstil och förmågor med unikt kvalificerade mentorer och coacher som själva är mycket framgångsrika högfungerande neurodivergerande individer, då kan de utmärka sig mycket.
Jag tror att vad som ligger bakom frågan "är människor med ADHD smartare?" är faktiskt observationen av vad som händer när neurodivergerande individer befinner sig i miljöer där de kan trivas och utmärka sig i sina anlag. Om man är omedveten om dessa latenta och förmågor, så verkar det jämfört med andra som personer med ADHD kan ha högre intelligens. Jag hoppas dock att det framgår av den här artikeln att jag inte tror eller ansluter mig till någon sådan ideologi om intellektuell överhöghet bland någon grupp människor. Sådant tänkande har lett till fruktansvärda handlingar i historien och det är absolut nödvändigt att vi inte tillåter oss själva att hysa några sådana villfarelser.
Jag vet att människor som har märkts med ADHD och har lidit år av missförstådda och marginaliserade kan känna att frågan är förtjänt på grund av hur långt och hur länge pendeln har svängt åt andra hållet. Det är sant att personer med ADHD i årtionden har ansetts vara långsamma, lata och inte lika mentalt kapabla som andra människor. De senaste åren har detta visat sig vara falskt på alla sätt. Jag tror dock inte att det kommer att gynna personer med ADHD att delta i en konversation om intellektuell överlägsenhet genom vilken inte bara många fruktansvärda historiska handlingar har utförts av en sådan ideologi, utan det tjänar bara till att ytterligare fördunkla och distrahera konversationen bort från en av den accepterande och omfamnande neurodiverse intelligensen och förmågorna bland alla människor.
Det kan vara rättvist att säga att personer med ADHD är smartare på vissa sätt och i vissa egenskaper, men det kan lika gärna sägas om varje person oavsett om de har ADHD eller inte. Summan av kardemumman är att alla har styrkor och svagheter, och dessutom är vi alla olika i de olika styrkorna och svagheterna. Frågan, samtidigt som den pekar på fall där personer med ADHD har och kan utmärka sig över andra; Jag hoppas kan fördjupa sig till att titta på individens behov snarare än behovet av att jämföra.
I en värld där mångfalden inte bara är riklig, utan nödvändig för att överleva, verkar det inte fruktbart att jämföra äpplen med apelsiner. Jag skulle uppmuntra oss för mänsklighetens framsteg att sätta ner mätverktygen för jämförelse i våra tvångstankar av överhöghet, som inte har gjort något annat än att medföra stor smärta och lidande genom historien, och istället att plocka upp verktygen för förståelse, acceptans och uppskattning för alla skillnader som finns mellan oss.
Vi har till vårt förfogande, i denna moderna tid, förmågan att få kontakt med fler människor, på fler sätt och över fler avstånd än vi någonsin har haft tidigare. Det verkar vara ett slöseri att fokusera dessa ansträngningar i försök att avgöra vilken blomma bland 10,000 XNUMX som är bättre än resten. Ett ekosystem av naturen kräver alla sina deltagare för att överleva, och att diskutera vilken blomma som är bättre än resten är i själva verket att diskutera slutet på allt liv.
I företagsvärlden finns det nu en rörelse för att bygga neurodiversifierade team på grund av deras högre effektivitet. Faktum är att neurodiverse specialister är ett av de största och snabbast växande områdena inom företagsvärldens mänskliga resurser. Miljardföretag har genom årtionden av forskning funnit att en korrekt inventering av sina anställdas neurodiversifierade förmågor för att placera dem i de mest optimala miljöerna som passar deras talanger ger en mycket mer effektiv och harmonisk arbetsstyrka.
Nu, om de i företagsvärlden kan göra detta för produktivitet och vinst på arbetsplatsen, då borde det stå klart för alla människor att detta inte är en filosofi eller en abstraktion utan snarare ett naturfaktum, dvs ett faktum.
I naturen finns det en mångfald av mångfald av olika arter för den evolutionära överlevnadens skull. Frågan vi står framför oss är inte bara om vi kommer att förstå unikheten och neurodiversiteten hos personer med ADHD, utan kommer vi att inse skillnaderna och unikheten mellan alla människor.
Kommer vi dessutom i detta erkännande att acceptera, omfamna och uppskatta att det är just dessa olikheter som har gjort det möjligt för mänskligheten att inte bara överleva, utan frodas?
